Старт: декабря 2021
Комплексная программа подготовки педагогов по Методу SAY
Все инструменты для творческой и профессиональной реализации и роста дохода в 2-10 раз
Формат: онлайн
Для кого
Педагогам, которые хотят выстраивать занятия
по Методу SAY
по Методу SAY
легко
Репетиторам, которые желают создать выйти на новый уровень
повысить качество занятий
по Методу SAY дать детям навык говорения на английском языке
повысить свой средний чек на занятия
преврать сложный процесс обучения в интересную игру
построить успешную практику
найти контакт с родителями и показать результат
получить готовые материалы для занятий
понять, как правильно подавать материал, чтобы увлечь ребенка процессом
показать, что занятия - это интересно и легко
без скучных учебников, зубрежки и страданий
Англомамам, которые мечтают зародить интерес в изучение английского языка Методом SAY
комфортно
результативно
без долгой подготовки
по готовой программе
онлайн и офлайн
Для кого
Педагогам, которые хотят выстраивать занятия
по Методу SAY
по Методу SAY
легко
Репетиторам, которые желают создать выйти на новый уровень
повысить качество занятий
по Методу SAY дать детям навык говорения на английском языке
повысить свой средний чек на занятия
преврать сложный процесс обучения в интересную игру
построить успешную практику
найти контакт с родителями и показать результат
получить готовые материалы для занятий
понять, как правильно подавать материал, чтобы увлечь ребенка процессом
показать, что занятия - это интересно и легко
без скучных учебников, зубрежки и страданий
Англомамам, которые мечтают зародить интерес в изучение английского языка Методом SAY
комфортно
результативно
без долгой подготовки
по готовой программе
онлайн и офлайн
Для кого
Педагогам, которые хотят выстраивать занятия
по Методу SAY
по Методу SAY
легко
Репетиторам, которые желают создать выйти на новый уровень
повысить качество занятий
по Методу SAY дать детям навык говорения на английском языке
повысить свой средний чек на занятия
преврать сложный процесс обучения в интересную игру
построить успешную практику
найти контакт с родителями и показать результат
получить готовые материалы для занятий
понять, как правильно подавать материал, чтобы увлечь ребенка процессом
показать, что занятия - это интересно и легко
без скучных учебников, зубрежки и страданий
Англомамам, которые мечтают зародить интерес в изучение английского языка Методом SAY
комфортно
результативно
без долгой подготовки
по готовой программе
онлайн и офлайн
Программа курса
1 ступень
Модуль 0. Вводный
Расписание
Знакомство с программой
Постановка целей.
Учимся учиться.
Знакомство с программой
Постановка целей.
Учимся учиться.
Модуль 1. Введение в Метод SAY
Урок 1. Базовые принципы Метода SAY. Другой подход к обучению языкам. Английский как средство общения. Естественное освоение языка.
Урок 2. Принцип Количества. Реализация на занятиях.
Урок 3. Принцип Разнообразия. Реализация на занятиях. (Таблица со всеми возможными типами активностей)
Урок 4. Принцип Удовольствия. Интерес - как основное топливо урока.
Урок 5. Навыки, необходимые педагогу, для эффективного преподавания по Методу SAY
Урок 6. Структура эффективного занятия. Компоненты занятия кратко.
Урок 2. Принцип Количества. Реализация на занятиях.
Урок 3. Принцип Разнообразия. Реализация на занятиях. (Таблица со всеми возможными типами активностей)
Урок 4. Принцип Удовольствия. Интерес - как основное топливо урока.
Урок 5. Навыки, необходимые педагогу, для эффективного преподавания по Методу SAY
Урок 6. Структура эффективного занятия. Компоненты занятия кратко.
Модуль 2. Правила и границы в работе педагога. Начало работы по Методу SAY.
Урок 1. Что такое границы, и как их устанавливать, чтобы они работали.
Урок 2. Какие правила нужны для эффективного занятия и поддержания дисциплины.
Урок 3. Рутина и ритуалы на занятиях
Урок 4. Выстраиваем комфортные отношения с родителями. Правила, методички.
Урок 5. Работа с возражениями, заблуждениями и убеждениями родителей (про билингвизм, беспереводной метод)
Урок 6. Проводим первое занятие по Методу SAY
Урок 2. Какие правила нужны для эффективного занятия и поддержания дисциплины.
Урок 3. Рутина и ритуалы на занятиях
Урок 4. Выстраиваем комфортные отношения с родителями. Правила, методички.
Урок 5. Работа с возражениями, заблуждениями и убеждениями родителей (про билингвизм, беспереводной метод)
Урок 6. Проводим первое занятие по Методу SAY
Модуль 3. Метод SAY для разных возрастных групп
Урок 1. Особенности возраста 3-6
Урок 2. Структура занятия для детей 3-6
Урок 3. Адаптация для разной длительности занятия 3-6
Урок 4. Особенности возраста 7-9
Урок 5. Структура занятия для детей 7-9
Урок 6. Адаптация для разной длительности занятия 7-9
Урок 7. Особенности возраста 10-12
Урок 8. Структура занятия для детей 10-12
Урок 9. Адаптация для разной длительности занятия 10-12
Урок 2. Структура занятия для детей 3-6
Урок 3. Адаптация для разной длительности занятия 3-6
Урок 4. Особенности возраста 7-9
Урок 5. Структура занятия для детей 7-9
Урок 6. Адаптация для разной длительности занятия 7-9
Урок 7. Особенности возраста 10-12
Урок 8. Структура занятия для детей 10-12
Урок 9. Адаптация для разной длительности занятия 10-12
Модуль 4. Индивидуальные/ групповые занятия
Урок 1. Особенности индивидуальных занятий по Методу SAY
Урок 2. Особенности обучения детей в группах
Урок 3. Адаптация Метода SAY для малых и средних групп
Урок 4. Пример урока в малых и средних группах
Урок 2. Особенности обучения детей в группах
Урок 3. Адаптация Метода SAY для малых и средних групп
Урок 4. Пример урока в малых и средних группах
Модуль 5. Онлайн-занятия
Урок 1. Особенности проведения уроков в онлайн: индивидуальные и групповые
Урок 2. Адаптация Метода SAY в онлайн обучении
Урок 3. Инструменты онлайн обучения (Zoom)
Урок 4. Инструменты онлайн обучения (Miro)
Урок 5. Структура онлайн-занятия по Методу SAY 3-6
Урок 6. Структура онлайн-занятия по Методу SAY 7-9
Урок 7. Структура онлайн-занятия по Методу SAY 10-12
Урок 8. Примеры проведения различных активностей в онлайне
Урок 2. Адаптация Метода SAY в онлайн обучении
Урок 3. Инструменты онлайн обучения (Zoom)
Урок 4. Инструменты онлайн обучения (Miro)
Урок 5. Структура онлайн-занятия по Методу SAY 3-6
Урок 6. Структура онлайн-занятия по Методу SAY 7-9
Урок 7. Структура онлайн-занятия по Методу SAY 10-12
Урок 8. Примеры проведения различных активностей в онлайне
Модуль 0. Вводный
Расписание
Знакомство с программой
Постановка целей.
Учимся учиться.
Знакомство с программой
Постановка целей.
Учимся учиться.
Модуль 1. Введение в Метод SAY
Урок 1. Базовые принципы Метода SAY. Другой подход к обучению языкам. Английский как средство общения. Естественное освоение языка.
Урок 2. Принцип Количества. Реализация на занятиях.
Урок 3. Принцип Разнообразия. Реализация на занятиях. (Таблица со всеми возможными типами активностей)
Урок 4. Принцип Удовольствия. Интерес - как основное топливо урока.
Урок 5. Навыки, необходимые педагогу, для эффективного преподавания по Методу SAY
Урок 6. Структура эффективного занятия. Компоненты занятия кратко.
Урок 2. Принцип Количества. Реализация на занятиях.
Урок 3. Принцип Разнообразия. Реализация на занятиях. (Таблица со всеми возможными типами активностей)
Урок 4. Принцип Удовольствия. Интерес - как основное топливо урока.
Урок 5. Навыки, необходимые педагогу, для эффективного преподавания по Методу SAY
Урок 6. Структура эффективного занятия. Компоненты занятия кратко.
Модуль 2. Правила и границы в работе педагога. Начало работы по Методу SAY.
Урок 1. Что такое границы, и как их устанавливать, чтобы они работали.
Урок 2. Какие правила нужны для эффективного занятия и поддержания дисциплины.
Урок 3. Рутина и ритуалы на занятиях
Урок 4. Выстраиваем комфортные отношения с родителями. Правила, методички.
Урок 5. Работа с возражениями, заблуждениями и убеждениями родителей (про билингвизм, беспереводной метод)
Урок 6. Проводим первое занятие по Методу SAY
Урок 2. Какие правила нужны для эффективного занятия и поддержания дисциплины.
Урок 3. Рутина и ритуалы на занятиях
Урок 4. Выстраиваем комфортные отношения с родителями. Правила, методички.
Урок 5. Работа с возражениями, заблуждениями и убеждениями родителей (про билингвизм, беспереводной метод)
Урок 6. Проводим первое занятие по Методу SAY
Модуль 3. Метод SAY для разных возрастных групп
Урок 1. Особенности возраста 3-6
Урок 2. Структура занятия для детей 3-6
Урок 3. Адаптация для разной длительности занятия 3-6
Урок 4. Особенности возраста 7-9
Урок 5. Структура занятия для детей 7-9
Урок 6. Адаптация для разной длительности занятия 7-9
Урок 7. Особенности возраста 10-12
Урок 8. Структура занятия для детей 10-12
Урок 9. Адаптация для разной длительности занятия 10-12
Урок 2. Структура занятия для детей 3-6
Урок 3. Адаптация для разной длительности занятия 3-6
Урок 4. Особенности возраста 7-9
Урок 5. Структура занятия для детей 7-9
Урок 6. Адаптация для разной длительности занятия 7-9
Урок 7. Особенности возраста 10-12
Урок 8. Структура занятия для детей 10-12
Урок 9. Адаптация для разной длительности занятия 10-12
Модуль 4. Индивидуальные/ групповые занятия
Урок 1. Особенности индивидуальных занятий по Методу SAY
Урок 2. Особенности обучения детей в группах
Урок 3. Адаптация Метода SAY для малых и средних групп
Урок 4. Пример урока в малых и средних группах
Урок 2. Особенности обучения детей в группах
Урок 3. Адаптация Метода SAY для малых и средних групп
Урок 4. Пример урока в малых и средних группах
Модуль 5. Онлайн-занятия
Урок 1. Особенности проведения уроков в онлайн: индивидуальные и групповые
Урок 2. Адаптация Метода SAY в онлайн обучении
Урок 3. Инструменты онлайн обучения (Zoom)
Урок 4. Инструменты онлайн обучения (Miro)
Урок 5. Структура онлайн-занятия по Методу SAY 3-6
Урок 6. Структура онлайн-занятия по Методу SAY 7-9
Урок 7. Структура онлайн-занятия по Методу SAY 10-12
Урок 8. Примеры проведения различных активностей в онлайне
Урок 2. Адаптация Метода SAY в онлайн обучении
Урок 3. Инструменты онлайн обучения (Zoom)
Урок 4. Инструменты онлайн обучения (Miro)
Урок 5. Структура онлайн-занятия по Методу SAY 3-6
Урок 6. Структура онлайн-занятия по Методу SAY 7-9
Урок 7. Структура онлайн-занятия по Методу SAY 10-12
Урок 8. Примеры проведения различных активностей в онлайне
2 ступень
Модуль 6-7. Компоненты занятия
Урок 1. Как составить структуру своего занятия и сделать каждый компонент про говорение
Урок 2. Проведение Warm-up (виды, примеры)
Урок 3. Проведение Topic Activity (особенности, разновидности)
Урок 4. Проведение Songs (виды, примеры, exercise songs)
Урок 5. Проведение Worksheets (особенности, разновидности (skills), примеры)
Урок 6. Проведение Active games (особенности, виды, примеры)
Урок 7. Проведение Board Games (особенности, виды, примеры)
Урок 8. Проведение Workbook
Урок 9. Проведение Crafts (особенности, типы поделок)
Урок 10. Проведение Story Time (типы книг)
Урок 11. Проведение Snack time (+ мультики)
Урок 2. Проведение Warm-up (виды, примеры)
Урок 3. Проведение Topic Activity (особенности, разновидности)
Урок 4. Проведение Songs (виды, примеры, exercise songs)
Урок 5. Проведение Worksheets (особенности, разновидности (skills), примеры)
Урок 6. Проведение Active games (особенности, виды, примеры)
Урок 7. Проведение Board Games (особенности, виды, примеры)
Урок 8. Проведение Workbook
Урок 9. Проведение Crafts (особенности, типы поделок)
Урок 10. Проведение Story Time (типы книг)
Урок 11. Проведение Snack time (+ мультики)
Модуль 8. Чтение на английском с нуля
Урок 1. Метод обучение чтению
Урок 2. Введение истории: The land of Phonics (работа с домиком и звуками)
Урок 3. Порядок обучению чтения (blends, first words, sight words, digraphs)
Урок 4. Reading worksheets (tracing, colouring, writing)
Урок 5. Игры для чтения
Урок 6. Адаптация метода для школьников
Урок 2. Введение истории: The land of Phonics (работа с домиком и звуками)
Урок 3. Порядок обучению чтения (blends, first words, sight words, digraphs)
Урок 4. Reading worksheets (tracing, colouring, writing)
Урок 5. Игры для чтения
Урок 6. Адаптация метода для школьников
Модуль 9. Детская психология. Логопедические проблемы. (Приглашенные эксперты)
Урок 1. Психолог: норма/не норма по возрастам, сензитивные периоды для детей с 3 до 12
Урок 2. Психолог: Работа с родителями - как правильно объяснить родителям, что их ребёнку нужен специалист
Урок 3. Логопед: норма/не норма по возрастам, периоды развития для детей с 3 до 12
Урок 4. Логопед: работа с детьми с нарушениями речи, письма (как встроить английский в их жизнь)
Урок 5. Психолог: Как определить, возможно ли помочь ребенку самостоятельно или нужен специалист
Урок 6. Логопед: Как определить, возможно ли помочь ребенку самостоятельно или нужен специалист
Урок 2. Психолог: Работа с родителями - как правильно объяснить родителям, что их ребёнку нужен специалист
Урок 3. Логопед: норма/не норма по возрастам, периоды развития для детей с 3 до 12
Урок 4. Логопед: работа с детьми с нарушениями речи, письма (как встроить английский в их жизнь)
Урок 5. Психолог: Как определить, возможно ли помочь ребенку самостоятельно или нужен специалист
Урок 6. Логопед: Как определить, возможно ли помочь ребенку самостоятельно или нужен специалист
Модуль 10. Языковые структуры и планирование занятий.
Урок 1. Языковые структуры: понятие, принципы, назначение и важность
Урок 2. Языковые структуры: критерии отбора по возрастным группам
Урок 3. Phrase List + про h/w
Урок 4. Самостоятельное составление программы
Урок 2. Языковые структуры: критерии отбора по возрастным группам
Урок 3. Phrase List + про h/w
Урок 4. Самостоятельное составление программы
Модуль 6-7. Компоненты занятия
Урок 1. Как составить структуру своего занятия и сделать каждый компонент про говорение
Урок 2. Проведение Warm-up (виды, примеры)
Урок 3. Проведение Topic Activity (особенности, разновидности)
Урок 4. Проведение Songs (виды, примеры, exercise songs)
Урок 5. Проведение Worksheets (особенности, разновидности (skills), примеры)
Урок 6. Проведение Active games (особенности, виды, примеры)
Урок 7. Проведение Board Games (особенности, виды, примеры)
Урок 8. Проведение Workbook
Урок 9. Проведение Crafts (особенности, типы поделок)
Урок 10. Проведение Story Time (типы книг)
Урок 11. Проведение Snack time (+ мультики)
Урок 2. Проведение Warm-up (виды, примеры)
Урок 3. Проведение Topic Activity (особенности, разновидности)
Урок 4. Проведение Songs (виды, примеры, exercise songs)
Урок 5. Проведение Worksheets (особенности, разновидности (skills), примеры)
Урок 6. Проведение Active games (особенности, виды, примеры)
Урок 7. Проведение Board Games (особенности, виды, примеры)
Урок 8. Проведение Workbook
Урок 9. Проведение Crafts (особенности, типы поделок)
Урок 10. Проведение Story Time (типы книг)
Урок 11. Проведение Snack time (+ мультики)
Модуль 8. Чтение на английском с нуля
Урок 1. Метод обучение чтению
Урок 2. Введение истории: The land of Phonics (работа с домиком и звуками)
Урок 3. Порядок обучению чтения (blends, first words, sight words, digraphs)
Урок 4. Reading worksheets (tracing, colouring, writing)
Урок 5. Игры для чтения
Урок 6. Адаптация метода для школьников
Урок 2. Введение истории: The land of Phonics (работа с домиком и звуками)
Урок 3. Порядок обучению чтения (blends, first words, sight words, digraphs)
Урок 4. Reading worksheets (tracing, colouring, writing)
Урок 5. Игры для чтения
Урок 6. Адаптация метода для школьников
Модуль 9. Детская психология. Логопедические проблемы. (Приглашенные эксперты)
Урок 1. Психолог: норма/не норма по возрастам, сензитивные периоды для детей с 3 до 12
Урок 2. Психолог: Работа с родителями - как правильно объяснить родителям, что их ребёнку нужен специалист
Урок 3. Логопед: норма/не норма по возрастам, периоды развития для детей с 3 до 12
Урок 4. Логопед: работа с детьми с нарушениями речи, письма (как встроить английский в их жизнь)
Урок 5. Психолог: Как определить, возможно ли помочь ребенку самостоятельно или нужен специалист
Урок 6. Логопед: Как определить, возможно ли помочь ребенку самостоятельно или нужен специалист
Урок 2. Психолог: Работа с родителями - как правильно объяснить родителям, что их ребёнку нужен специалист
Урок 3. Логопед: норма/не норма по возрастам, периоды развития для детей с 3 до 12
Урок 4. Логопед: работа с детьми с нарушениями речи, письма (как встроить английский в их жизнь)
Урок 5. Психолог: Как определить, возможно ли помочь ребенку самостоятельно или нужен специалист
Урок 6. Логопед: Как определить, возможно ли помочь ребенку самостоятельно или нужен специалист
Модуль 10. Языковые структуры и планирование занятий.
Урок 1. Языковые структуры: понятие, принципы, назначение и важность
Урок 2. Языковые структуры: критерии отбора по возрастным группам
Урок 3. Phrase List + про h/w
Урок 4. Самостоятельное составление программы
Урок 2. Языковые структуры: критерии отбора по возрастным группам
Урок 3. Phrase List + про h/w
Урок 4. Самостоятельное составление программы
Сертификация
3 ступень
Модуль 11. Английский для педагогов. Аутентичный живой английский
Модуль 12. Британское произношение для педагогов. Гуру британской фонетики Женя Иванова
Модуль 13. Эмоциональный интеллект для педагога. Позитивное мышление.
Модуль 14. Качества успешного педагога. Тайм-менеджмент, планирование, работа с возражениями, самопрезентация
Модуль 15. Маркетинг и продажи, создание потока клиентов, мастшабирование
Урок 1. Ценообразование. Исследование рынка и аудитории.
Урок 2. Самопрезентация (создание портфолио) и умение себя поставить (более подробно с примерами и практикой)
Урок 3. Поиск учеников и реклама
Урок 4. Раскрутка в соцсетях. ВК/Facebook (Meta) + наполнение страницы (цены/локации) и примерные темы для постов
Урок 5. Продвижение в соцсетях.
Урок 6. Обзор программ и приложений по соданию контента (фото-; видео- редакторы, разные фильтры, опросы, надстройки и т.д.)
Урок 7. Официальное оформленени (ИП/самозанятость) + договор с родителями
Урок 8. Получение разрешения на использование отрывков видео с уроков (с детьми или взрослыми) + шаблон разрешения
Урок 2. Самопрезентация (создание портфолио) и умение себя поставить (более подробно с примерами и практикой)
Урок 3. Поиск учеников и реклама
Урок 4. Раскрутка в соцсетях. ВК/Facebook (Meta) + наполнение страницы (цены/локации) и примерные темы для постов
Урок 5. Продвижение в соцсетях.
Урок 6. Обзор программ и приложений по соданию контента (фото-; видео- редакторы, разные фильтры, опросы, надстройки и т.д.)
Урок 7. Официальное оформленени (ИП/самозанятость) + договор с родителями
Урок 8. Получение разрешения на использование отрывков видео с уроков (с детьми или взрослыми) + шаблон разрешения
Модуль 11. Английский для педагогов. Аутентичный живой английский
Модуль 12. Британское произношение для педагогов. Гуру британской фонетики Женя Иванова
Модуль 13. Эмоциональный интеллект для педагога. Позитивное мышление.
Модуль 14. Качества успешного педагога. Тайм-менеджмент, планирование, работа с возражениями, самопрезентация
Модуль 15. Маркетинг и продажи, создание потока клиентов, мастшабирование
Урок 1. Ценообразование. Исследование рынка и аудитории.
Урок 2. Самопрезентация (создание портфолио) и умение себя поставить (более подробно с примерами и практикой)
Урок 3. Поиск учеников и реклама
Урок 4. Раскрутка в соцсетях. ВК/Facebook (Meta) + наполнение страницы (цены/локации) и примерные темы для постов
Урок 5. Продвижение в соцсетях.
Урок 6. Обзор программ и приложений по соданию контента (фото-; видео- редакторы, разные фильтры, опросы, надстройки и т.д.)
Урок 7. Официальное оформленени (ИП/самозанятость) + договор с родителями
Урок 8. Получение разрешения на использование отрывков видео с уроков (с детьми или взрослыми) + шаблон разрешения
Урок 2. Самопрезентация (создание портфолио) и умение себя поставить (более подробно с примерами и практикой)
Урок 3. Поиск учеников и реклама
Урок 4. Раскрутка в соцсетях. ВК/Facebook (Meta) + наполнение страницы (цены/локации) и примерные темы для постов
Урок 5. Продвижение в соцсетях.
Урок 6. Обзор программ и приложений по соданию контента (фото-; видео- редакторы, разные фильтры, опросы, надстройки и т.д.)
Урок 7. Официальное оформленени (ИП/самозанятость) + договор с родителями
Урок 8. Получение разрешения на использование отрывков видео с уроков (с детьми или взрослыми) + шаблон разрешения
Экзамен
Формат программы
Формат курса: онлайн
Обучение проходит
на образовательной платформе
на образовательной платформе
Все уроки в записи, вы сможете учиться в удобное для вас время
Обратная связь и поддержка
Дополнительные материалы и бонусы
А самое главное
ваши ученики заговорят на английском языке уверенно!
Результаты после курса:
Результаты после курса:
А самое главное
ваши ученики заговорят на английском языке уверенно!
обучите детей чтению с нуля
научитесь составлять оптимальную структуру своего занятия, так чтобы дети занимались с удовольствием и не переутомлялись на протяжении 1,5 часов.
14/
получите готовые материалы на различные темы
13/
понимание особенностей возрастных групп 3-6, 7-9, 10-12
12/
11/
10/
прокачаете свои педагогические компетенции и узнаете, какие навыки нужно развить, чтобы быть по-настоящему эффективным педагогом
09/
основательно поработаете над своим собственным произношением с детальной проработкой всех звуков
08/
сделаете родителей своими союзниками в процессе эффективной организации процесса обучения их детей английскому языку
07/
понимание насколько важны для детей границы на занятиях, введете свои собственные ритуалы, благодаря чему улучшится взаимопонимание с учениками и дисциплина
06/
дети с удовольствием будут соблюдать установленные вами правила без крика, принуждений и других манипуляций, а самое главное у вас сохранятся с ними хорошие отношения
05/
выстраивание корректных отношений
с учениками и система мотивации
с учениками и система мотивации
04/
правильная оценка эффективности занятий
03/
качественный подбор активностей с учетом интересов детей
02/
эффективные
и интересные уроки
и интересные уроки
01/
понимание принципов и сути Метода Sау
Юлия Горбовская
Эксперт по раннему развитию детей на английском языке;
Педагог с опытом работы более 15 лет;
Образование в университетах Австралии и России;
Приглашённый лектор университетов СПбГУ и им. Герцена (институт детства);
Автор детской книги "Wake Up, Bunny!";
Выпустила более 25 000 детей, взрослых и педагогов.
Тарифы
С обратной связью
Без обратной связи
Доступ к материалам курса
12 месяцев
66500 ₽
47600 ₽
Педагогам, которые хотят строить успешную практику
Педагогам, которые хотят выйти на новый уровень заработка
Педагогам, которые хотят начать путь предпринимательства
и работы на себя
и работы на себя
Руководителям центров
Диплом об окончании полного курса по Методу SAY и успешном преподавании по нему + размещение в базе педагогов
Без обратной связи
Без обратной связи
С обратной связью
С обратной связью
С обратной связью
Без обратной связи
Без обратной связи
Без обратной связи
Доступ к материалам курса
6 месяцев
12600 ₽
37800 ₽
26600 ₽
Репетиторам которые хотят начать проводить эффективные занятия онлайн
Педагогам, которые хотят выйти на новый уровень профессионализма
Начинающим педагогам, которые хотят познакомиться с Методом
Которые хотят виртуозно владеть всеми аспектами занятия
Англомамам, для занятий дома со своими детьми
Сертификат
Сертификат о прохождении обучения по Методу SAY и успешной защиты сертификационной работы
Педагогам и родителям, которые хотят обучать своих детей читать по-английски с нуля.
Мастермайнды
Тариф Expert с обратной связью + наставничество Юлии Гробовской
Групповой коучинг
Основные запросы: онлайн школа, масштабирование, открытие своего центра, личный бренд
Индивидуальный разбор вашего запроса + ведение
Обязательное прохождение собеседования перед полной оплатой
6 мест
Доступ к материалам курса
24 месяца
Доступ к материалам курса
3 месяца
Модуль 4. Индивидуальные/ групповые занятия
Модуль 6-7. Компоненты занятия
Модуль 4. Индивидуальные/ групповые занятия
Модуль 0. Вводный
Модуль 1. Введение в Метод SAY
Модуль 2. Правила и границы в работе педагога. Начало работы по Методу SAY.
Модуль 3. Метод SAY для разных возрастных групп
Модуль 5. Онлайн-занятия
Модуль 6-7. Компоненты занятия
Модуль 8. Чтение на английском с нуля
Модуль 9. Детская психология. Логопедические проблемы. (Приглашенные эксперты)
Модуль 10. Языковые структуры и планирование занятий.
Модуль 11. Английский для педагогов. Аутентичный живой английский
Модуль 12. Британское произношение для педагогов. Гуру британской фонетики Женя Иванова
Модуль 13. Эмоциональный интеллект для педагога. Позитивное мышление.
Модуль 14. Качества успешного педагога. Тайм-менеджмент, планирование, работа с возражениями, самопрезентация
Модуль 15. Маркетинг и продажи, создание потока клиентов, мастшабирование
Модуль 0. Вводный
Модуль 1. Введение в Метод SAY
Модуль 2. Правила и границы в работе педагога. Начало работы по Методу SAY.
Модуль 3. Метод SAY для разных возрастных групп
Модуль 4. Индивидуальные/ групповые занятия
Модуль 5. Онлайн-занятия
Модуль 8. Чтение
на английском с нуля
на английском с нуля
Модуль 9. Детская психология. Логопедические проблемы. (Приглашенные эксперты)
Модуль 0. Вводный
Модуль 1. Введение в Метод SAY
Модуль 2. Правила и границы в работе педагога. Начало работы по Методу SAY.
Модуль 3. Метод SAY для разных возрастных групп
Модуль 5. Онлайн-занятия
Отзывы
Видео-отзывы
Показать еще
ИП: Горбовская Юлия Анатольевна
ИНН: 503228335204
ОГРНИП: 316503200064059
e-mail: info@method-say.com.
Согласие на информационную и рекламную рассылку
Пользовательское соглашение
Политика конфиденциальности
Публичная оферта
ИНН: 503228335204
ОГРНИП: 316503200064059
e-mail: info@method-say.com.
Согласие на информационную и рекламную рассылку
Пользовательское соглашение
Политика конфиденциальности
Публичная оферта
Мы используем cookies, чтобы пользоваться сайтом было удобно
Отлично